Helmholtz - Gymnasium Zweibrücken

Helmholtz-Gymnasium bereitet Schüler auf Zeit nach der Schule vor

Unter diesem Titel wurden die Schülerinnen und Schüler der 12. Jahrgangsstufe in drei verschiedenen Workshops begleitet und somit ihre Alltagskompetenzen abseits des Lehrplans geschult.

Dabei befasste sich Frau Graf von der Agentur für Arbeit mit der konkreten Bewerbung auf einen Studienplatz, wobei es auch um Formalitäten und Fristen ging. Welche Schritte muss ich gehen, um mich für mein Wunschstudium einzuschreiben?

Weiterhin durften wir Herrn Roman Cherdron als Experte auf dem Bereich der Versicherung begrüßen, der mit seiner Erfahrung und alltagsnahen Beispielen thematisierte, was für die Jugendlichen nach der Schulzeit wichtig ist. Fragestellungen waren dabei: Welche Versicherungen gibt es eigentlich? Worum muss ich mich kümmern und auf was ist zu achten? Dabei gab es auch einige Nachfragen seitens der Schüler, woran man merkte, dass die Schulung der Alltagskompetenzen ein wichtiger Baustein der Berufs- und Studienorientierung ist.

Zuletzt hatten die Schüler noch Gelegenheit sich selbst auf vorgeschlagenen Plattformen zum Thema „Beruf und Studium“ zu informieren.

Abschließend werden in den Thementagen noch weitere Alltagskompetenzen (Bankwesen und Steuern) vertieft.

Bericht: Herr Weidig

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Kennenlernnachmittag der zukünftigen 5. Klassen - Montag, 22. Juni 2026 15 Uhr

Am Montag den 22.06.2026 ab 15:00 Uhr findet der Kennenlernnachmittag der zukünftigen Fünftklässler unseres Helmholtz-Gymnasiums statt. 

An diesem Nachmittag lernen die Kinder ihre neuen Klassenlehrer*innen, ihre Klassenpat*innen, sowie ihre neue Klassenkamerad*innen kennen. Für die Eltern gibt es Informationen über die Schule und die ersten Schultage. Anschließend laden wir Sie herzlich zu Kaffee und Kuchen in unsere Multifunktionshalle ein.

Wir freuen uns sehr, Sie und Dich am Kennenlernnachmittag bei uns begrüßen zu dürfen und wünschen allen bis dahin eine schöne, sonnige Zeit.

Vorab: Materialliste Klasse 5

Experimentieren und Argumentieren – Wie nachhaltig sind Zigaretten und Vapes?

Beim Besuch des Chemie Leistungskurses Klasse 11 im Schülerlabor CleverLab an der RPTU Kaiserslautern gingen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Projekts SMOKEChem einer aktuellen Fragestellung nach: Wie nachhaltig sind konventionelle Zigaretten oder E-Zigaretten (Vapes)?

Um diese Frage fundiert beantworten zu können, führten die Teilnehmenden verschiedene Experimente durch. Dabei untersuchten sie unter anderem die Feinstaubbelastung durch Zigaretten und Vapes, bestimmten die Nikotinkonzentrationen in Zigaretten und Vapes und analysierten die in E-Zigaretten enthaltenen Geschmacksstoffe. Die gewonnenen Erkenntnisse bildeten die Grundlage für die anschließende Argumentatiob bezüglich der Nachhaltigkeit der beiden Produkte.

Im Mittelpunkt standen dabei demnach das naturwissenschaftliche Experimentieren und das sachliche Argumentieren. Mithilfe strukturierter eines KI-gestützten Rückmeldesystems entwickelten der Schülerinnen und Schüler ihre Argumentationen weiter und entwickelten daraus begründete Urteile. So erhielten sie spannende Einblicke in aktuelle Forschung und lernten, komplexe Fragestellungen wissenschaftlich fundiert zu bewerten.

Bericht: Frau V. Lang

Siegerehrung Mathematik ohne Grenzen

Am 1. Juni ist Herr Weidig mit vier Mitgliedern aus der 10d nach Landau gefahren, um bei der Siegerehrung für den Wettbewerb ,,Mathe ohne Grenzen‘‘ teilzunehmen. Gemeinsam mit Aurelia von Keitz, Maja Gensheimer, Philipp Gozemba und Emilian Rohr fuhr Herr Weidig mit dem Zug nach Landau zum Otto-Hahn Gymnasium, wo die Veranstaltung stattfand. Nach einigen Reden zum Ursprung des Wettbewerbs, die Organisation und die Vielfalt wurde die 10d mit dem 3. Platz aller zehnten Klassen RLP weit gekürt. Der Wettbewerb Mathe ohne Grenzen ist ein internationaler Wettbewerb der nicht nur mathematisches Können abfragt, sondern auch Teamarbeit extrem unter Beweis stellt. Die Klasse musste hierzu gemeinsam eine Reihe von Aufgaben lösen, nicht so wie bei vielen weiteren Wettbewerben wo Einzelarbeit gefragt ist. Gemeinschaft und ein gutes Klassenklima stehen bei Mathe ohne Grenzen ganz vorne.

Bericht:  Maja Gensheimer (10d)

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